Der mathematische Spaziergang bietet die Möglichkeit, durch ausserschulisches Lernen, Erfahrungen mit dem eigenständigen Mathematisieren zu sammeln. Dabei wird Mathematik zur Beschreibung von realistischen Kontexten angewendet und kooperatives, so wie selbstständiges Lernen angeregt. Dies nach dem Grundsatz: Mathematik lässt sich erleben, überall um uns herum!

Der Mathematische Spaziergang Solothurn ist auf die Zielgruppe des Zyklus 1 (Kindergarten/ Unterstufe) ausgerichtet und nimmt Bezug zum Lehrplan 21. Er regt dazu an, die Stadt kognitiv, aktiv und neugierig zu entdecken. Das Büchlein Mathematischer Spaziergang Solothurn führt die Kinder durch die Stadt. Die Aufgaben werden im Arbeitsheft erklärt, Ideen, Beobachtungen und Lösungen können festgehalten werden. Der Lehrpersonenkommentar enthält zusätzliche Infos zu Aufgaben, Lehrplan 21, ÖV, sowie nützliche Tipps.